Wie kann ich einem Kind helfen, das mit niemandem in der Schule sprechen will? Selektiver Mutismus

Ich bin 13 Jahre alt und mir geht es genauso. Es handelt sich um eine Krankheit namens ‘Selektiver Mutismus’. Ich war schon bei mehreren Menschen und habe sogar Medikamente bekommen, aber es hat nicht geholfen. Aber meine Eltern und ich versuchen es. Wir haben vor kurzem gelernt, sie nicht unter Druck zu setzen, damit sie reden oder solche kleinen Dinge tun. Meine Lehrer würden mir eine Mini-Weißwandtafel geben, auf der ich meine Antwort aufschreiben kann, oder ich würde sie auf ein Blatt Papier schreiben. Versuchen Sie, ihr nur Ja oder Nein-Fragen zu stellen wie: “Ist es das, was Sie wollen? Einige SM (Selective Mute)-Leute werden nicht nicken, Augenkontakt herstellen, Antworten aufschreiben usw. Einige Menschen, zu denen auch ich gehöre, werden jedoch Augenkontakt herstellen, nicken und ihre Antworten aufschreiben. Versuchen Sie, sie nicht anzuschreien, weil sie nicht spricht. Das ist schwer (selbst für den Studierenden). Ich ging von der Vorschule bis zur 5. Klasse zur Regelschule. Ich habe mir immer Sorgen darüber gemacht, was sie alle über mich denken würden. Ich fühlte mich nervös (nervöser als die meisten Menschen), wenn ich in der Mittagspause in der Schlange stand, den Flur entlang ging, vor der Klasse stand, sogar draußen mit meinen Freunden. Ich rede zu Hause - sehr viel. Aber ich werde nicht in der Öffentlichkeit sprechen. Es ist nicht so, dass wir nicht wollen, es ist nur so, dass wir uns nicht durchsetzen können, egal wie sehr wir es versuchen. Oft bekommen wir auch Panikattacken. Ich werde jetzt zu Hause unterrichtet, weil ich wegen meines Selektiven Mutismus von der Regelschule rausgeworfen wurde. Meine Mutter hat ihnen einfach gesagt, dass ich schüchtern sei, so dass sie nach dem 4. und 5. ohne ein Gespräch (mit ihnen) sagten, ich könne nicht zurückkommen, also gab meine Mutter mir die Schuld. Aber sie hätte ihnen von meinem Zustand erzählen sollen, und sie hätten es vielleicht verstanden.

Ich kann wirklich nichts weiter erklären, weil es etwas schwierig ist, aber hier ist ein Link zu einer Website, die wirklich hilfreich ist, und ich hoffe, ich habe ein kleines bisschen geholfen. http://theselectivemutism.info/symptoms-of-selective-mutism/index.php Wenn keine dieser Antworten funktioniert hat, versuchen Sie, nach ‘Selektiver Mutismus’ zu suchen.

Als Sprachpathologe habe ich mit mehreren Kindern mit elektivem oder selektivem Mutismus gearbeitet. Nach meiner Erfahrung führt eine frühe Intervention zum besten Ergebnis. Im Alter von 12 Jahren sind ihre Muster nun stark verwurzelt und machen ein schwieriges Kommunikationsproblem noch schwieriger.

Aus ihren nonverbalen Antworten ergibt sich, dass ein gründlicheres Verständnis der Qualität ihrer Kommunikation zu Hause erforderlich ist, um festzustellen, ob es andere Kommunikations-/Lernfaktoren gibt, die ihre Fähigkeiten beeinflussen.

Mehrere Kinder, mit denen ich gearbeitet habe, sprachen mit Geschwistern oder engen Freunden in der Schule zumindest im Flüsterton. Ich begann damit, sie in einer Spielumgebung (Spielplatz oder in einem Raum mit Spielzeug) zusammenzubringen, während ich in der Nähe saß. Allmählich und natürlich fügte ich über Wochen hinweg meine kurze Aufmerksamkeit oder Interaktion zu ihrer Aktivität hinzu. Als die Akzeptanz zunahm, begann ich zunächst körperlich nach ihrer Interaktion zu fragen (z.B. mir Spielzeug zu geben oder einfachen Bitten nachzukommen) und ging dann langsam aber methodisch dazu über, einfache Fragen nonverbal zu beantworten. Nachdem das Kind bereit war, mir verbal zu antworten, wurde der Gruppe ein weiteres Kind hinzugefügt.

Jedes Kind ist einzigartig. Mein erstes Kind war jahrelang in Therapie, bevor es überhaupt mit seiner Familie gesprochen hatte, aber schließlich machte es Fortschritte und machte seinen Schulabschluss als typischer Sprecher. Andere Kinder schafften den Übergang von Nicht-Sprechern zu geeigneten Schulkommunikatoren in mehreren Monaten.

Die Entwicklung altersgerechter nonverbaler Fähigkeiten sollte ein Hauptschwerpunkt sein, auch wenn das Kind nicht spricht. Um ein Kind zu unterstützen, das sich entscheidet, nicht zu sprechen, ist eine sehr akzeptierende, nicht fordernde und reaktionsfähige Umgebung erforderlich.

Hut ab für Ihre Sorge und Akzeptanz dieses Kindes!

Meine vierjährige Tochter ist so, obwohl ich bis vor kurzem nicht wusste, dass es dafür einen Begriff gibt. Einige Dinge, die wir gefunden haben, um zu helfen:

• Gehen Sie nicht davon aus, dass Angst vor dem Sprechen dasselbe ist wie nicht gut reden zu können. Meine Tochter hat einen sehr guten Wortschatz für ihr Alter, wahrscheinlich weil sie so viel Zeit mit Zuhören verbringt.
• Lassen Sie sie so antworten, wie es für sie am bequemsten ist. Versuchen Sie, die Fragen so anzupassen, dass sie mit Ja oder Nein antwortet, damit sie nicken kann. Ältere Kinder fühlen sich vielleicht wohler, wenn sie schreiben oder flüstern. Bieten Sie in einer Klassenzimmerumgebung eine nonverbale Möglichkeit, Dinge zu tun, wie z.B. um Erlaubnis zu bitten, zur Toilette zu gehen.
• Lassen Sie sie mit einem engen Freund oder Geschwisterkind sitzen, das ihre “Stimme” sein kann. Unser Sohn ist ein ziemlicher Extrovertierter und hilft unserer Tochter in sozialen Situationen sehr.
• Setzen Sie sie nicht unter Druck. Unsere Tochter hat auch Angst davor, neue Dinge auszuprobieren, nicht nur in sozialen Situationen. Wenn sie sich nicht traut, etwas auszuprobieren, sagen wir oft einfach etwas Ermutigendes wie: “Du kannst es tun. Wenn wir unsere Aufmerksamkeit dann woanders hinwenden, wird sie es von selbst tun und uns stolz die Ergebnisse zeigen.
• Es fällt ihr schwer zu antworten, wenn sie sich nicht 100% sicher ist. Das bedeutet, dass sie eine Frage wie "Wie heißt du?” leichter beantworten kann als die Antwort auf eine akademische Frage, die eine Lehrerin gerade gestellt hat.
• Im Gegensatz zu den meisten anderen Kindern mag sie es nicht, vor einer Gruppe gelobt zu werden.
• Versuchen Sie nicht, jeden zu ihrem Freund zu machen. Arbeiten Sie daran, ein oder zwei enge Freundschaften zu pflegen, mit Kindern, die sie nicht unter Druck setzen, sich zu öffnen.

Ich bin 13 und habe selektiven Mutismus. Wenn ich unter Druck gesetzt werde, Dinge zu tun, die ich in der Schule nicht tun will, erstarre ich und bewege mich nicht. Ein anderes Mal werde ich unglaublich wütend, aber da ich in der Schule nicht spreche, komme ich am Ende darüber hinweg und “friere” oder breche in Tränen aus. Kinder mit selektivem Mutismus mögen es nicht, anders als andere zu erscheinen, und mögen es vielleicht nicht, dass besondere Maßnahmen nur für sie getroffen werden, wenn es die Aufmerksamkeit auf sich zieht. ich hoffe, dies hilft

Ich arbeite mit einem 14-jährigen Mädchen, das an selektivem Mutismus leidet. Seit 5-6 Monaten verbringe ich nun seit 5-6 Monaten jeden Wochentag ein paar Stunden mit ihr, und vor ein paar Wochen sagte sie “hey” zu mir, nur das eine Mal, und das war das einzige Mal, dass ich ihre Stimme gehört habe.

Ich bezweifle sehr, dass Sie irgendetwas aktiv tun können, um ihr da durch zu helfen. Das Einzige, was Sie tun können, ist, sie in einer Gruppensituation in keiner Weise unter Druck zu setzen oder die Aufmerksamkeit auf sie zu lenken. Je mehr Sie versuchen, sie zu überreden, desto geringer ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie spricht.

Was im Fall eines solchen Kindes wirklich wichtig ist, ist eine richtige professionelle Diagnose des selektiven Mutismus zu erhalten und von dort aus professionelle Hilfe zu erhalten, denn es gibt viele Experten, die Sie/die Schule beraten können, wie man am besten vorgeht.

Ich weiß, dass im Fall des Mädchens, mit dem ich arbeite, meine Anwesenheit ihr geholfen hat, da sie sich wohler dabei fühlt, Dinge zu tun und teilzunehmen (wenn auch nonverbal), wenn sie weiß, dass ich da bin, um mich um die Dinge zu kümmern, wenn die Leute es ihr unangenehm machen. Es ist viel einfacher für sie, mit einer Person zu kommunizieren (nicht unbedingt durch Gespräche), als es vor einer Gruppe zu tun.

Kann sie nonverbal kommunizieren? Eine wichtige Sache, die ich gefunden habe, ist, dass es normalerweise eine schlechte Idee ist, ihr eine Wahl zu lassen. Wenn ich frage: “Willst du das oder das?” werde ich nie eine Antwort erhalten, aber wenn ich “Ist das OK?” sage, werde ich manchmal vielleicht genickt.

Bei unserem 3,5jährigen Kind hat sich kürzlich genau das gleiche Muster entwickelt. In der Kindertagesstätte sagte er plötzlich zu niemandem mehr ein Wort, aber in der Vorschule, in der Spielgruppe, hier zu Hause, im Grunde überall sonst war er “normal”. Eine kurze Fliegendreckbeobachtung zeigte, dass er außerhalb der Beobachtung des Lehrers in der Kindertagesstätte schikaniert wurde, und seine Reaktion war, dass er sich einfach in sein Schneckenhaus zurückzog und nicht sprach. Das war der Schlüssel, um dieses Problem zu lösen, herauszufinden, warum, und ihm die Mittel an die Hand zu geben, damit umzugehen. (Auch ein bisschen Erziehung für die Tyrannen hat sicher geholfen).

Mein 5-jähriger Sohn hat dies in vielen neuen Umgebungen getan, einschließlich der ersten Vorschule, in die wir ihn gebracht haben. In seiner Vorschule sprach er etwa 4 Monate lang mit keinem Schüler oder Lehrer. Das war besonders schlimm, weil er aufs Töpfchen ging, aber er wollte niemandem sagen, dass er auf die Toilette musste, so dass er regelmäßig Unfälle in der Schule hatte. Dann, ganz plötzlich, beschloss er eines Tages, dass er anfangen würde, mit allen zu sprechen, mit Lehrern und Schülern gleichermaßen. Als ich ihn von der Schule abholte, standen die Lehrer unter Schock, weil sie noch nie ein Wort von ihm gehört hatten, und dann wurde ihnen plötzlich klar, dass er für sein Alter eigentlich ein recht wortgewandter Redner war. Ich hörte sogar, wie eine andere Schülerin zu ihrer Mutter sagte: “Mami, rate mal? Er hat heute gerade erst sprechen gelernt?”

Es scheint für ihn hauptsächlich eine Kontrollsache zu sein. Er ist fast immer schüchtern, mit neuen Leuten zu sprechen, aber er hat sogar Phasen durchgemacht, in denen er aufhörte, mit Leuten zu sprechen, die er sehr gut kannte. So sprach er zum Beispiel einige Monate lang nicht mehr mit meinem Vater und meinem Bruder. Später sagte er, es sei, weil sie ihn einmal kitzelten und sie nicht aufhörten, als er sie darum bat. Ein weiteres Beispiel ist die Tatsache, dass er schon vor dem Alter von 1,5 Jahren sprechen konnte, weil er hier und da Worte sagte, aber im Allgemeinen grunzte er bis etwa 2,5 Jahre einfach alles an. Dann beschloss er plötzlich, in ganzen Sätzen zu sprechen.

Er ist auch sehr langsam, wenn es darum geht, etwas Neues in einer unerkannten Umgebung auszuprobieren. Als wir zum Beispiel das erste Mal an den Strand gingen, als er etwa 9-10 Monate alt war, kroch er nicht von der Stranddecke herunter und berührte den Sand. Er fing langsam an, sie mit seinen Zehen zu berühren, streckte dann seine Hand aus, und nach etwa 5 Stunden, als wir gerade gehen wollten, fasste er schließlich genug Mut, um im Sand zu spielen.

Manche Kinder sind im Allgemeinen schüchtern oder haben das Gefühl, die Kontrolle zu haben, wenn sie nicht sprechen. Ich bin kein Experte auf diesem Gebiet, aber in unserem Fall machen wir einfach nie eine große Sache daraus. Wenn er nicht reden will oder etwas Neues ausprobieren will, sagen wir einfach “OK, das ist in Ordnung” und lassen es gut sein. Manchmal wird er seine Meinung ändern und sich entscheiden, zu reden oder sich zu beteiligen, und manchmal auch nicht.

Ich denke, im Allgemeinen gilt: Je bequemer Sie die Situation für Ihre Schülerin machen können, desto empfänglicher wird sie dafür sein, sich zu öffnen und zu reden. Aber ich glaube nicht, dass Sie irgendetwas tun wollen, das die Aufmerksamkeit der Gruppe auf sie lenkt, bis sie es einlädt.

Wenn sie alt genug ist, um zu schreiben, schauen Sie, ob sie Dinge aufschreibt. Oder vielleicht versuchen Sie, mit ihr Gebärdensprache zu üben, zumindest für grundlegende Kommunikation, wie “Ich muss auf die Toilette” und “Ich habe Durst”.

Es gibt diese kostenlose App im App Store mit dem Namen “Text To Speech”. Die Funktionsweise besteht darin, dass Sie eingeben, was Sie sagen möchten, und die App spricht das, was Sie eingegeben haben. Das ist für mich in der Schule sehr hilfreich, weil ich manchmal nicht wirklich mit den Leuten sprechen kann, weil sich meine Kehle verschließt. Ich empfehle es, da sie dann in der Lage sein wird, zu kommunizieren, ohne zum Sprechen gezwungen zu werden.