Was tun mit meinem 6-jährigen Sohn mit Hör-, Fokus- und Verhaltensproblemen?

Wir wissen, dass er ein guter Junge ist; er muss es nur mehr zeigen und aufhören, andere falsch zu kopieren, nur um ein Lachen zu bekommen.

Ich habe keinen Zweifel, dass er ein guter Junge ist. Ihn zu fragen, ob er gerne in Schwierigkeiten gerät oder Mommy und Daddy verärgert, sind Fragen, die er mit seinem Verhalten im Moment wahrscheinlich nicht lösen kann und die ihm wahrscheinlich das Gefühl geben, ein schlechter Sohn zu sein. Deshalb würde ich vorschlagen, dass Sie ihm keine gemischten Botschaften schicken - entweder er ist ein guter Junge (und Sie wissen, dass ihm seine Unfähigkeit, Ihren Erwartungen gerecht zu werden, missfällt), oder er ist es nicht, denn in diesem Alter können Kinder noch sehr schwarz-weiß in ihrem Denken sein.

Ihr Sohn scheint ein erhebliches Problem mit Impulsivität zu haben, was nicht dasselbe ist wie schlecht, respektlos, unhöflich oder lieblos zu sein. Ich wäre viel besorgter, wenn er gegenüber Gleichaltrigen oder jüngeren Kindern aggressiv oder offen aufsässig wäre (neugierig auf einen Ameisenhügel zu sein und eine Schlange zu hinterlassen, um ihn zu untersuchen, ist ein Beispiel für schlechte Impulskontrolle; wenn er sich seinem Lehrer widersetzte, etwas Kluges sagte und am Ameisenhügel blieb, anstatt zu gehorchen; ich wäre viel besorgter).

Im Moment scheint er seinen wandernden Gedanken und seinen Impulsen nicht helfen zu können. Bitte setzen Sie diese Verhaltensweisen um seinetwillen und um Ihrer selbst willen nicht mit schlechten Verhaltensweisen gleich. Er wird selbst oft genug zu dieser Schlussfolgerung kommen.

Achten Sie darauf, dass er “Gefühlsworte” gut beherrscht, so dass er, wenn er ihn nach dem “Warum” von etwas fragt, über einen angemessenen Wortschatz verfügt, aus dem er antworten kann. Wenn er nicht über den richtigen Wortschatz verfügt, behindert das die Kommunikation.

Bitte lesen Sie (hier und anderswo) über ADHS und Impulsivität. Lassen Sie ihn testen und bitten Sie um Schulung/Beratung sowohl für Ihr Kind als auch für sich selbst, damit Sie gemeinsam ein pro-soziales Verhalten und ein positives Selbstbild mit realistischer Zielsetzung fördern können. Halten Sie seine Lehrer über seine Stärken und Schwächen auf dem Laufenden und beziehen Sie sie in die Zielformulierung ein, usw.

Die Zeit heilt viele Probleme. Es kann sein, dass er mit ein paar weiteren Jahren der Entwicklung sehr gut zurechtkommt. Es ist wichtig, ihm die Gelegenheit zu geben, zu wachsen, bevor er ein negatives Selbstbild bildet. Und für das, was die Zeit nicht heilen kann, gibt es Therapie, Training und Hilfe.

Wir hatten eine ähnliche Erfahrung mit meinem Sohn. Es ist eine unpopuläre Meinung unter Schullehrern, aber was Sie sich klarmachen müssen, ist Eltern können nicht kontrollieren, wie sich ein Sechsjähriger in der Schule verhält. Kinder in diesem Alter denken einfach nicht so weit voraus, besonders Kinder mit ADHS. Sie leben sehr stark im Moment. Was heute Abend zu Hause passieren könnte, hat null Einfluss auf seine Entscheidungen heute Morgen. Das Verhalten muss von den Erwachsenen geprägt werden, mit denen er zu diesem Zeitpunkt zusammen ist.

Sie können dem Lehrer Ihre Unterstützung aussprechen. Sie können gutes Verhalten zu Hause durchsetzen. Sie können zu Hause Make-up-Arbeiten durchführen. Sie können im Rollenspiel angemessene Antworten geben. Sie können dem Lehrer sagen, was für Sie funktioniert. Aber glauben Sie mir, Bestrafungen, Belohnungen oder Diskussionen lange nach der Veranstaltung helfen nicht, sie stressen nur alle und verstärken im Kopf Ihres Sohnes die Vorstellung, dass er keine Kontrolle über sein eigenes Verhalten hat.

In der Schule müssen also Veränderungen vorgenommen werden, und eine Evaluation für ADHS ist ein guter Anfang, um diese Unterbringung zu ermöglichen. Diese Ärzte werden spezifische Empfehlungen aussprechen können, aber einige der folgenden sind üblich:

• Mehr Pausen für unstrukturierte körperliche Aktivität.
• Verzicht auf kontraproduktive Strafen wie fehlende Pausen zugunsten besserer Alternativen.
• Das Kind darf zappeln .
• Aufgaben, die stärker auf die individuellen Interessen ausgerichtet sind.
• Schriftliche Checklisten und Anweisungen statt mündlicher Anweisungen.
• Erwartungen an die Aufmerksamkeit vorher kommunizieren. “Ich werde Ihnen etwas sagen und Sie dann bitten, das Gesagte zu wiederholen. Bist du bereit?”
• Ausprobieren verschiedener Arten von Reaktionen auf aufmerksamkeitssuchendes Verhalten, wie Ignorieren oder ein leises Kopfschütteln.
• Aufgaben mit schnellerem Feedback, wie ein Computer-Mathematikprogramm, das dir sofort meldet, wenn du einen Fehler gemacht hast.

Früher hatten die Lehrer mehr Spielraum, um diese Art der Unterbringung für jedes Kind, mit oder ohne Diagnose, vorzunehmen, aber die unglückliche politische Realität ist, dass dies im Allgemeinen nicht mehr der Fall ist. Akademiker werden früher verlegt, zum Nachteil von Kindern wie Ihrem Sohn. Es stresst auch die Lehrer, die früher ausbrennen. Möglicherweise müssen Sie für diese Art der Unterbringung hart kämpfen. Wir haben uns stattdessen für den Heimunterricht entschieden und waren rundum zufriedener.

Sie könnten versuchen, ihn in eine Aktivität einzubinden, bei der Aufmerksamkeit und Disziplin selbstverstärkende Bestandteile der Aktivität sind. Ich würde Meditation, Tai Chi oder Yoga (als Familienaktivität) empfehlen, bei der er einen Anreiz hat, anderen Familienmitgliedern nachzueifern, oder eine Art von Kampfkunst. Ich denke, besonders die Kampfkünste wären produktiv.

Ich möchte mich auf zwei spezifische Dinge konzentrieren, die in anderen Antworten angesprochen wurden, und näher darauf eingehen.

Fokus auf Verhaltensweisen, nicht auf Etiketten. Das gilt für Erwachsene ebenso wie für Kinder. Wenn jemand sagt, dass Sie “faul” oder “gut” oder “schlecht” sind, ist es schwer, auf dieser Grundlage Maßnahmen zu ergreifen. Es ist auch einfach, dieses Etikett zu verinnerlichen und zu entscheiden, dass es einfach Teil der eigenen Natur ist - und noch einfacher für ein Kind, das an schwarze oder weiße Dinge gewöhnt ist (Natürlich will der Joker jeden in Gotham umbringen, er ist ein Bösewicht, das ist es, was er tut.)

Aktionen können auf der Grundlage bestimmter Verhaltensweisen ergriffen werden. “Können Sie sich darauf konzentrieren, gerade in einer Reihe zu stehen, wenn Sie mit Ihrer Klasse auf ein Glas Wasser warten? Das ist spezifisch handlungsleitend. Er kann aktiv darüber nachdenken, während er sich in der Schlange anstellt, und Sie können danach einen "Bericht” über das spezifische Verhalten haben. Vielleicht arbeiten Sie jeweils an einer bestimmten Situation - diese Woche arbeiten Sie daran, in der Schlange vor dem Wasserbrunnen zu stehen, nächste Woche arbeiten Sie daran, aufzupassen, während der Lehrer Geschichten vorliest. Haben Sie bestimmte Ziele - “gehen Sie eine Woche lang eine Woche lang bei jeder Wasserpause innerhalb eines Fußes von der Stelle, an der Sie stehen sollten, mit dem Körper in einem Winkel von 20 Grad zur Geraden”. Eine nicht zu strenge Toleranz für Misserfolge haben. Und, was am wichtigsten ist, holen Sie den Lehrer dazu.

Dies ist der zweite Punkt, den ich ansprechen wollte: Nichts davon wird funktionieren, wenn Sie und der Lehrer nicht auf derselben Seite stehen. Sie können ihn nicht während des Unterrichts beobachten. Sie können seinen Erfolg nicht beurteilen. Sie können ihm kein unmittelbares Feedback geben. Sein Lehrer muss mit an Bord sein, sowohl um Rückmeldung darüber zu geben, was verbessert werden muss, als auch darüber, ob er sich verbessert hat. Das hilft auch, dem Lehrer zu zeigen, wo er sich verbessert hat - es kann leicht sein, keine Verhaltensverbesserungen zu bemerken, wenn ein Kind zu 99% gut ist, aber immer noch diese 1% der Misserfolge hat, diese 1% sind bei 20-25 Kindern viel wahrnehmbarer.

Holen Sie sich ein Treffen mit dem Lehrer und bringen Sie einen Plan mit. Seien Sie mit diesem Plan natürlich nicht unflexibel, wenn der Lehrer gute Ratschläge oder Vorschläge hat; aber haben Sie auf jeden Fall einen Plan, wenn Sie das Treffen betreten, damit Sie mit größerer Wahrscheinlichkeit Erfolg haben. Sagen Sie der Lehrerin/dem Lehrer, was Sie von ihr/ihm brauchen, und fragen Sie sie/ihn, welche Informationen Sie benötigen, um daraus einen guten Plan zu machen (fragen Sie insbesondere, welche sehr spezifischen Verhaltensweisen Sie für Ihre Liste von Dingen, an denen Sie arbeiten können, verwenden können). Lassen Sie sich von ihr/ihm bei der Umsetzung des Plans unterstützen. Seien Sie sehr genau, was Sie von ihm/ihr brauchen - in Bezug auf Feedback und in Bezug darauf, wie Sie ihm/ihr helfen können, erfolgreich zu sein und ihm/ihr ein sofortiges Feedback zu geben.

Wenn Sie jemals eine Managementausbildung in Ihrem Beruf gehabt haben, empfehle ich Ihnen, darauf zurückzublicken und darüber nachzudenken, wie das nützlich sein kann - all das oben Gesagte stammt aus demselben Grundansatz. Es mag am einfachsten sein, Ihren Sohn wie einen Mitarbeiter zu behandeln, der sich verbessern muss, aber natürlich können Sie ihn nicht feuern und haben vermutlich eine größere emotionale Investition in ihn.

Ich nehme an, Sie werden starke ADHS-Indikatoren finden, wenn Sie die Ergebnisse zurückbekommen. Das selektive Hören, die Unfähigkeit, sich zu konzentrieren, und die Neigung, von dem, was er tun soll, abgelenkt zu werden, sind ziemlich klassisch.

Ihr Kinderarzt wird Ihnen und ihm helfen können, Bewältigungsmechanismen für seine ADHS zu entwickeln (wenn das die Diagnose ist).

Nun, die albernen und komischen Geräusche sind vielleicht einfach ein Übermaß an Boy-Ness. Mein Sohn hat das gleiche Problem. Er scheint buchstäblich nicht in der Lage zu sein, sich selbst zu helfen; was auch immer er tut, am Ende macht er nur Geräusche. Ich frage ihn, warum er es tut, und er sagt, er wisse es nicht. Es passiert einfach. Wir nennen sie “Jungen-Geräusche” (mein Mann ist auch daran schuld, wenn auch in geringerem Masse). Es ist wahrscheinlich sexistisch, sie als “Jungen”-Geräusche zu bezeichnen (ich bin sicher, dass es Mädchen gibt, die das Gleiche tun), aber wir haben gerade beobachtet, dass Jungen eher durch zufällige Geräusche aufmerksamkeitsstarke Verhaltensweisen zeigen.

Unser Sohn bekam ziemlich viel negatives Feedback und wir auch (er war etwa sechs Jahre alt, als es anfing, schlimm zu werden). Sein Problem war anscheinend “verschwommen”. Die Schule führte ein Verhaltenszeugnis für alle Kinder mit Verhaltensproblemen ein. Sie teilten es auf in: früher Morgen, erste Pause, später Morgen, Mittagessen, nach dem Mittagessen, zweite Pause und Sonderklasse (Musik usw.). Sie vergaben numerische Punktzahlen (1-5). Wir führten ein starkes Belohnungssystem ein, das darauf basierte, wie er sich jeden Tag verhielt, mit einer Reihe von Belohnungen und Bestrafungen (30 Minuten frühe Schlafenszeit bei einer Durchschnittsnote unter 2,5, 15 Minuten zusätzliche Fernsehzeit bei einer Durchschnittsnote über 4 usw.)

Es dauerte eine Weile, aber schließlich lernte er, im Unterricht nicht zu stören. Ich weiß nicht, ob Ihre Schule so etwas zur Verfügung hat, aber Sie könnten fragen. Das Wichtigste ist, dass Sie standhaft und fair und vor allem konsequent bleiben. Außerdem müssen Sie und die Schule ein Team sein. Lassen Sie sie wissen, dass Sie sie in ihren Bemühungen unterstützen, eine lernförderliche Atmosphäre zu schaffen, und stellen Sie sicher, dass Ihr Sohn das auch weiß. Eines der Dinge, die ich immer wieder von Lehrern (und in noch stärkerem Maße von Sporttrainern) gehört habe, ist, dass das größte Problem, mit dem sie in ihrem beruflichen Umfeld konfrontiert sind, die Eltern sind. Wenn Sie “Teil der Lösung statt Teil des Problems” werden können, werden sie sich viel eher bemühen, Sie einzubeziehen, und sie werden viel offener für das sein, was Sie zu sagen haben.

Hier ist ein Vorschlag - es klingt, als ob Ihr Sohn, wie die meisten Kinder, nach einem Weg sucht, sich abzuheben und wahrgenommen zu werden. Jedes Kind wünscht sich die Zustimmung seiner Altersgenossen. Doch genau das ist es, was den Unterricht stört. Vielleicht können Sie ihm helfen, Wege zu finden, sich durch Dinge hervorzuheben, die nicht so störend sind. Show and tell ist dafür immer ein großartiges Werkzeug. Helfen Sie ihm, sich etwas auszudenken, worüber sie eine Woche lang sprechen können. Vielleicht hat er dann Vorschläge, wie er mehr “gute” Aufmerksamkeit bekommen kann. Lassen Sie ihn wissen, dass Sie verstehen, wie viel Spaß es macht, wenn die Leute auf sich aufmerksam machen (und statt mit einem “aber das sind die falschen Wege, sie zu bekommen” zu antworten, folgen Sie mit “und hier sind einige lustige Wege, es zu tun”).

Beispiel: Ist er ein Darsteller? Vielleicht können Sie ihm helfen, ein Puppentheater für “Show and Tell” zu entwerfen. Zeigen Sie ihm, wie er seine Freunde einbeziehen kann (suchen Sie zwei Kinder aus, die die Kuh und die Eselspuppen halten, und sagen Sie ihnen, wann sie Muhen/Hee-Hah sagen sollen). Lassen Sie ihn den Lehrer bitten, sich zu beteiligen; der Anblick ihres Lehrers, der muhende Geräusche macht, sollte die ganze Klasse zum Lachen bringen. (vielleicht sollten Sie sie vorher vorwarnen und um ihre Hilfe bitten)

Wie auch immer Sie es tun, es ist einfacher, jemanden zu beeinflussen, wenn Sie channeln und lenken, nicht blockieren. Benutzen Sie das, was bereits vorhanden ist, und sehen Sie, wie Sie es von etwas Negativem in etwas Positives verwandeln können.

Und noch eine letzte Sache… machen Sie sich nicht zu viele Sorgen. Die meisten dieser Verhaltensprobleme regeln sich von selbst, solange Sie weiterhin den Prinzipien guter Erziehung folgen, und es klingt so, als ob Sie das tun würden.

Ich habe keine persönliche Erfahrung damit, aber ich habe auch drei Söhne. Die Gesellschaft erwartet von unseren Kindern ein bestimmtes Verhalten, lange Stunden still zu sitzen, sich zu konzentrieren, zu gehorchen, detailorientiert zu sein, aber nicht jeder Mensch ist so. Nach der Beschreibung Ihres Sohnes ist er sehr wissbegierig, körperlich aktiv, langweilt sich nur im Unterricht und weiß nicht, was er mit seiner Energie anfangen soll. Denken Sie daran, dass die Eltern dieser anderen “bösen Jungs” das Gleiche zu ihren Söhnen sagen, damit sie die anderen bösen Jungs nicht kopieren, auch nicht Ihre. Manche Menschen funktionieren einfach besser in einer Umgebung, die nicht ständig versucht, sie zu kontrollieren. Ich würde sagen, das ist eine positive Eigenschaft. Vielleicht ist ein Schultyp, der mehr Freiheit zur Selbstentfaltung zulässt, für Ihren Sohn besser geeignet, wie Montessori? Medikamente können nicht die Antwort sein. Nicht jeder muss in der Lage sein, sich wiederholende Aufgaben auszuführen wie ein Fabrikarbeiter, oder wie ein Büroangestellter stundenlang konzentriert auf einem Stuhl sitzen, um eine intellektuelle Tätigkeit auszuüben.

Hier ist etwas, das uns geholfen hat, das Problem des “selektiven Hörens” zu lösen.

Jedes Mal, wenn Sie oder Ihr Ehemann Ihr Kind um etwas bittet, bestehen Sie darauf, dass es antwortet. Er hat die Freiheit, anderer Meinung zu sein, aber er muss etwas sagen. Oder zumindest bestätigen, dass er Sie gehört hat. Tun Sie das auf sanfte Weise.

Suchen Sie sich auch jeweils eine Sache aus, an der Sie arbeiten wollen. Zum Beispiel können Sie in der Woche, in der Sie an der Frage des “selektiven Hörens” arbeiten, nicht mit ihm über sein störendes Verhalten im Unterricht sprechen oder darüber, dass er nicht alles auf seinem Teller zu Ende bringt. Keinem Körper gefällt es, ständig gemeckert zu werden.

“Beispiel: In seiner Schule findet eine Feuerwehrübung statt und die Kinder sollen in der Reihe bleiben. Mein Sohn sieht einen Ameisenhügel und muss zu ihm hinübergehen und nachsehen.”

• er ist einfach ein 6-jähriger Junge (wie meiner). Wird er nächstes Jahr einen anderen Lehrer bekommen? Es sieht so aus, als ob sein Lehrer nicht geschickt genug ist, um mit Störungen im Klassenzimmer umzugehen.

Suchen Sie auch nach Gruppen für soziale Fähigkeiten für Kinder in Ihrer Nachbarschaft.

Sie schrieben: “Wir haben Time-Outs und tägliche Verhaltensdiagramme gemacht. Wir haben kleine Preise für gutes Benehmen vergeben”

Mir scheint das eine Strategie zu sein, die bei Kleinkindern funktionieren könnte, aber nicht bei Schulkindern.

Es geht um Folgendes: Man kann keinen Gehorsam verlangen, ohne echte Belohnungen anzubieten. Mit anderen Worten: Man muss ein Geschäft machen. Man kann ihnen nicht einfach sagen, dass sie etwas tun sollen. Das ist respektlos. Auch Bestrafungen sind respektlos.

Es stimmt, dass manche Kinder aus anderen Gründen gehorchen, sagen wir aus Angst oder zum Lob, aber das ist keine dauerhafte Wirkung. Stattdessen wird es später sicher zu Reaktion und Rebellion führen, weil das Kind sich seiner Freiheit versichern will.

Wenn diese Beschwerden über Ihr Kind die einzigen sind, die Sie haben, ist Ihr Junge völlig normal.

Wenn er dem Lehrer nicht gehorcht, wie wir alle es irgendwann getan haben, übt er einfach seine Freiheit aus und er weiß, dass es keine oder nur eine sehr geringe Belohnung gibt, wenn er gehorcht.

Bitte denken Sie über ein Beispiel nach: Soldaten gehorchen, weil sie bezahlt werden. Arbeiter gehorchen, weil sie bezahlt werden. Und Lehrer werden auch bezahlt. Sogar die Priester und Bischöfe und Päpste werden bezahlt.

Und Kinder wissen recht schnell, was vor sich geht - sie wissen, was all diese Erwachsenen schätzen und sehr lieben. Das ist Wertschätzung in Form von Geld.

Haben Sie schon einmal versucht, ein (tägliches) Taschengeld für ihn zu bekommen? Man kann auch Geld für gute Noten geben.

Es ist unsere Verantwortung als Eltern, das gute Verhalten des Kindes nicht dadurch zu erschöpfen, dass es nicht richtig belohnt wird. Und ich bin sicher, dass sich Ihr Kind die meiste Zeit gut benimmt.

Ich könnte sagen, dass das Kind keine Angst hat, oder er hat nicht den Wert ihrer Eltern und er nicht so Reifephase er tut nur ein kindliches Verhalten, wo wir auch zu tun pflegten . was er tut, richtig oder falsch, auch er weiß nicht, dass. dieser Phase haben Sie, um ihn zu entlassen, dass Sie immer beleidigt und streng sein . indem man ihn nicht schlägt, sollte er Angst vor den Eltern haben . wo er sich in den Kopf setzen sollte, dass, wenn ich etwas falsch mache, meine Eltern mich schimpfen werden und sie mich auch schlagen würden. dann sehen Sie … wie es funktioniert. er genießt es, das zu tun, indem er ein respektloses Verhalten an den Tag legt und sein Freund ihn begleitet. fragen Sie den Lehrer, der angefangen hat, ihm lachend Gesellschaft zu leisten, und warnen Sie ihn.